EMAKUMEAK ZIENTZIA ETA ASMAKUNTZEN MUNDUAN (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ por Egape Ikastola BHI   [ actualizado el ]



DBH 1. mailako ikasleek, Ingelera arloan, Zientzia eta asmakuntzen munduan gizonezkoak nabarmentzen direla jabetu ondoren, hirugarren ebaluaketa honetan ekarpen garrantzitsuak egin dituzten emakumezko zientzialari ezberdinak aztertu dituzte banakako lana eginez. Ondoren, taldeka bideo bat sortu dugu apunte bisualak oinarri izanda. Jarraian hauetako lan batzuk erakusten ditugu.

Zorionak egindako lanagatik!!!


Vídeo de YouTube


Vídeo de YouTube


Vídeo de YouTube



LA MUJER EN EL MUNDO DE LA CIENCIA Y LOS INVENTOS

El alumnado de 1º de ESO, en el área de Inglés, tras ser conscientes de que en el mundo de la Ciencia y de los inventos se da relevancia a los hombres, durante esta última evaluación ha investigado la presencia de la mujer en estas áreas. Con el trabajo realizado por cada alumno/a, posteriormente en pequeños grupos, se han creado vídeos tomando como base los apuntes visuales realizados.  A continuación se presentan algunos de los trabajos realizados. ¡Enhorabuena!






IKASLEEK PROZESU DEMOKRATIKO ERREALA JARRI DUTE MARTXAN (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 13 jun. 2019 0:51 por Egape Ikastola BHI


Egape Ikastolaren helburuetako batzuk ikasleek ikasitakoak zentzu praktikoa izatea eta herrian eragina izatea dira. Helburu horiekin, Gizarte eta Balio Etikoak ikasgaietan, Jolas eta Ekin elkartearekin eta Udalaren kolaborazioari esker, Ikasketa Zerbitzuaren bidez ikasgelan landutako ezagutzak errealitatean praktikan jarri ditugu.

DBH 1. mailan, Demokraziaren gaia ikasi ondoren, prozesu demokratiko erreal bat egin dugu herriko gaztei bideratuta, Urnietako Udaletxearekin elkarlanean. Horretarako ikasleek talde kooperatiboetan Urnietako herrian gazteen beharrak eta gustuak aztertu eta gero udaletxean gazteentzat bideratutako hainbat ekintzen edo eraikinen inguruko proposamenak aurkeztu dituzte.

Proposamen horiek ahalik eta gehien zehazten saiatu dira: bakoitza zertan datzan esanez, zergatik uste duten beharrezkoak direla, eraikin edo ekintza hauek non kokatuko diren eta inguruko herrietan izandako antzeko ekintza arrakastatsuen adibideak aipatu dituzte.

Ondoren, proposamen horiek guztiak bideo motz batzuen bidez defendatu dituzte eta Urnietako 12-14 urteko gazteei bidali zaizkie, proposamen hoberenak aukeratzeko. Ikasleek modu honetara, demokraziaren funtzionamendua gertutik bizitzeko aukera izango dute. Amaitzeko, aukeratuak izan diren proposamenak udaletxera eraman dituzte ekainaren 11an eta bertan alkatearen edo zinegotzien aurrean azaldu dira aurrez eskatutako bilera batean eta eskaerei sarrera ofiziala eman zaie.

 

 

EL ALUMNADO HA LLEVADO A CABO UN PROCESO DEMOCRÁTICO REAL.

 

Algunos de los objetivos de Egape consisten en que los conocimientos trabajados en el aula tengan un valor práctico y además que el alumnado participe activamente en el entorno más cercano.

 

En  las áreas de Geografía - Historia y Valores Éticos se han llevado a cabo una campañas con la cooperación de varias asociaciones del pueblo y el grupo “Jolas eta Ekin” teniendo así la oportunidad de llevar a la práctica los conocimientos trabajados en el aula.

El alumnado de 1º  de ESO, después de trabajar la Democracia,ha llevado a cabo un proceso democrático real dirigido a la juventud de Urnieta en cooperación con el Ayuntamiento . Para ello, ha examinado las necesidades y gustos de la juventud de Urnieta y ha propuesto al Ayuntamiento la organización de diferentes actividades y/o la construcción de instalaciones que responden a las necesidades de la juventud. Las propuestas de han especificado con detalle, explicando en qué consisten, por qué creen que son necesarias, la ubicación de las instalaciones y también han expuesto iniciativas interesantes llevadas a cabo en otros pueblos.



EGAPE EGUNA: IKASTURTE AMAIERAKO JAIALDIA (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 12 jun. 2019 23:58 por Egape Ikastola BHI

  

Urtero bezala, ikasturte honetan ere “Egape eguna” ospatzeko unea iritsi zaigu. Egun berezi honetan ikas-komunitateko kide guztiek, familiek, ikasleek, irakasleek, langile ez irakasleek eta baita ikasle ohiek ere elkartzeko aukera izaten dugu ikasturteari festa giroan amaiera emateko.


Urteak dira jaialdia ospatzen hasi ginela eta urte guzti horietan zehar aldatuz joan da unean uneari egokituz. Hasierako urteetan Xoxoka auzoan egun pasa egiten genuen jai giroan, urte batzuk geroago arratsaldez ospatzen genuen, afari ostean dantzaldiaz gozatuz. Azken urte hauetan eguneko jaialdia antolatu izan ohi da, batzuetan bazkarirako catering enpresa baten zerbitzua kontratatuz eta azkeneko urteetan familia batzuen esku geratu izan da honen antolaketa. Azken berrikuntzen artean, bertan eta momentuan egingo den paella dastatzeko aukera izango dugu.


Modu batera edo bestera antolatuta ere, elkarrekin jai giroan egun berezi hau ospatzea izan da garrantzitsuena eta nahiz eta moduak aldatu, betiko ideiari eutsiz jarraitu nahi dugu. Ekintza ugariz gozatzeko aukera izaten dugu, besteak beste, ikasleen emanaldiak, tailerrak, txapelketak, erakusketak… guztia musikaz alaiturik eta guztion elkarlanari esker.


Aurten, ekainaren 15ean larunbatean, ospatuko dugu “Egape Eguna” eta guztiok parte hartzera gonbidatuta zaudete.


   

EGAPE EGUNA: LA FIESTA DE FIN DE CURSO


Una vez más, ha llegado el momento de celebrar “Egape eguna”. Para dar fin al curso participamos en esta gran fiesta los/las diferentes miembros de la comunidad educativa, así como las familias, el alumnado, el profesorado, los/las trabajadores/as y el exalumnado.


Llevamos años celebrando este día y ha ido cambiando según las necesidades que han ido surgiendo. En un principio pasábamos el día en Xoxoka, unos años más tarde empezó a celebrarse por la tarde con cena acompañada de sesión de baile. Estos últimos años pasó a celebrarse de mañana a tarde, primero contratando una empresa de catering para la comida y después, la organización de la fiesta ha quedado en manos de las familias de 3º de ESO. Este año hay también novedades ya que tendremos la opción de saborear una paella  mientras vemos como la preparan.


De una forma u otra, lo importante de este día tan especial, es celebrarlo con la participación de todos/todas los/las miembros de Egape Ikastola. Disfrutar de diferentes actividades y eventos como las actuaciones del alumnado, talleres, concursos, exposiciones,... todo ello gracias a la colaboración de todos/as en un ambiente festivo.


Este año celebraremos “Egape eguna” el 15 de junio, sábado. Estáis invitados/ as a participar y disfrutar de este gran día.




AÑARBEKO ARAZTEGIETARA IRTEERA (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 12 jun. 2019 0:35 por Egape Ikastola BHI   [ actualizado el 13 jun. 2019 0:39 ]


   


Asteartean, ekainak 11, DBH 3.mailako ikasleek Añarbeko Ur Edangarrien eta Hondakin Uren Araztegiak bisitatu dituzte, Astigarragan eta Loiolan urrenez urren. Irteera honen helburua kontsumitzen dugun urak gure lurraldean duen trataera ezagutzea izan da. Eguna hasteko, eta gaiari ohore egiteko euripean, Añarbeko urtegian jasotako ura Astigarragako araztegian edangarri bihurtzeko prozedura ezagutu genuen. Jarraian geronek etxeetan, nekazaritzan, industrian eta abar erabili eta kontsumitu ondoren, ur zikinak itsasoratu aurretik nola garbitzen diren ikusi ahal izan genuen Loiolako araztegian.

Gelan landutako gaia izan arren, bertatik bertara prozedura osoa ezagutu eta usaindu ondoren, ikasleen kontzientzia astinduko zelakoan eta bisitak euren ur kontsumoa arduratsuagoa bihurtuko duelakoan gaude. Naturak eskaintzen digun URA  zentzuz erabili eta dagokion neurrian zaindu dezatela espero dugu.



SALIDA DEL ALUMNADO DE 3º ESO A LAS PLANTAS DEPURADORAS DE AÑARBE


El pasado martes, 11 de junio, el alumnado de 3º ESO realizó una visita a las depuradoras del Añarbe; a la planta potabilizadora de Astigarraga y a la planta de tratamiento de aguas residuales de Loiola. El objetivo de la visita es conocer in situ  el tratamiento que reciben las aguas que consumimos en nuestra comarca. La visita comenzó, pasada por agua por cierto, en las instalaciones de la depuradora de Astigarraga; allí los/las alumnos/as siguieron todo el proceso que hace que las aguas recogidas en la presa de Añarbe se conviertan en potables. La mañana continuó en la depuradora de Loyola; allí las/los alumnas/os pudieron conocer todo el proceso por el cual una vez consumidas y ensuciadas las aguas se limpian antes de devolverlas al mar.

Esperemos que el haber visto y olido el tratamiento de las aguas, haya removido las conciencias del alumnado y en adelante hagan un consumo más responsable de este bien tan preciado que nos proporciona la Naturaleza que es el AGUA.


AGENDA 21: UDAL FOROA (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 11 jun. 2019 4:41 por Egape Ikastola BHI   [ actualizado el 11 jun. 2019 5:03 ]

  

Ekainaren 6an, Egape Ikastolako ikasleen ordezkariak, herriko gainerako ikastetxeetako EA21eko ordezkariekin batera, alkatearekin eta zinegotziekin bildu ziren udalbatza-aretoan. Hondakinen inguruan, ikasturtean zehar egindako ekintzen berri eman zuten. Ekintza batzuk herriko diagnostikoa egiteko balio izan dute, hala nola: etxeetara iristen den publizitatea, herritarren kontsumo-ohiturak eta supermerkatuen salmenta-estrategiak, materia organikoaren bilketa eta konpostajea. Horrez gain, ikasleek zer konpromiso hartzeko prest dauden erakutsi zuten. Azkenik, hainbat proposamen egin zitzaizkion alkateari hondakinen kudeaketa hobetzeko. Alkateak proposamen guztiei erantzuna eman zien eta horietako batzuk udalak kontuan hartuko dituela agindu zuen.Talde osoaren argazkia atera ondoren, hamaiketako txiki bat dastatu zuten.


Agenda 21: Foro municipal

El 6 de junio, los/las representantes del alumnado de Egape Ikastola se reunieron con el alcalde y concejales y  los/las representantes de EA21 del resto de las escuelas, en el salón de plenos. El alumnado explicó las actividades realizadas en relación a los residuos.  Algunas de ellas han servido para realizar un diagnóstico del municipio, por ejemplo: la publicidad recibida en las casas, los hábitos de consumo de los/las ciudadanos/as, las estrategias de venta de los supermercados y la recogida de la materia orgánica y el compostaje. Además, el alumnado expuso los compromisos adquiridos. Por último, se presentaron  propuestas de mejora en la gestión de los residuos y el alcalde respondió a las propuestas comprometiéndose a tenerlas en cuenta. Tras realizar una fotografía de todo el grupo, degustaron un pequeño almuerzo.





GURE HELBURUA: ELKARREKIN BIZITZEN ETA HEZITZEN IKASTEA (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 5 jun. 2019 1:04 por Egape Ikastola BHI   [ actualizado el 5 jun. 2019 1:05 ]

 
   


Inklusioa da EAEko hezkuntza-sistemaren ardatza” (Curriculum Dekretua). Kontzeptu horrek berarekin dakar ikasle desberdinak (ahalmenez, interesez, motibazioz, kulturaz, hizkuntzaz, gizarte jatorriz edo beste zernahi aldez), elkarrekin lan egin eta batak bestearengandik ikas dezaten ahalbidetzea: gure ikasleak lankidetzan eta elkarlanean aritzea, elkarri laguntzea, ikasketetan ikasle guztiak aurrera egitea. Hori, jakina, kontuan izanik nork bere ahalmenak dituela eta gaitasun horiek ahalik eta gehien garatzeko helburuz garatzen dela proiektua. Egitasmo honi Ikasi Kooperatzen/Kooperatuz Ikasi (IK/KI) deitzen diogu.

Esan beharra dago IK-KI metodologiaren ezarpenarekin Egape Ikastola ikastetxe askorentzat erreferente bilakatu dela, hainbatetan beste ikastetxeetako irakasleriarekin gure esperientzia partekatzera deitu baitigute.

IK/KI metodologiaren helburua da jakintza akademikoa eskuratzeaz gain, ikasleak edozein bizitza-egoeretan konpetentea izatea lortzea:

  • Hitzez eta hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko

  • Ikasten eta pentsatzen ikasteko

  • Elkarbizitzarako

  • Ekimenerako eta ekiteko

  • Norbera izaten ikasteko


Eta hauetaz gain, diziplina ezberdinekin lotutako konpetentziak ere eskuratu behar dituzte: Hizkuntza eta Literatura, Matematika, Zientzia, Teknologia, Gizarte eta herritartasuna, Artea eta Konpetentzia motorra.

Berez, ikasketa kooperatiboa eredu metodologiko bat dugu. Ikasleak talde heterogeneo txikietan jartzen ditugu lanean, errendimendu eta ahalmen ezberdinak dituzten ikasleak elkartzen ditugu, irakaslearen gidaritzapean. Erabilpen didaktiko eta jarduera-egitura multzo anitzaz baliatzen gara halakoetan berdintasunezko parte hartzea ahalik eta gehien ziurtatzeko (taldekide guztiek parte hartzeko aukera berdinak izan ditzaten), eta beraien arteko aldibereko elkarreragina indartzeko.  Taldean lan egiten ikasteaz gain, taldekideen arteko konplizitatea indartzen dugu eta guztiei proposatutako edukiak ikasteko aukera zabaltzen diegu, norberaren ahalmenak neurri gorenera eramanik.

Proiektu honen baitan gure ikasleak honako alde hauek garatzen dituzte:  kooperatzen ikasten dute, taldekide guztiek parte hartzean, guztien emaitzek hobera egiten dutela ohartarazteko aukera ematen die, ikastalde inklusiboak lortzen dira, alegia: bestea ulertzen ikasten dute, bestearen beharrak zeintzuk diren identifikatzen ahalegintzen dira, bestea laguntzen saiatzen dira, erantzukizunak hartzen eta partekatzen dituzte eta taldeko partaide izanik,  lehenik, lana autonomiaz egiten eta, ondoren,  taldearekin partekatzen ikasten dute. Gainera, autoerregulaziorako mekanismoak ere barneratzen dituzte: konpetentziak ebaluatzeko irizpideak eta adierazleak taldean adosten baitituzte.

Egape Ikastolan badaramatzagu urte batzuk IK-KI metodologiaren bidez lan egiten. HH eta LH-n hasitako ibilbideak DBH-n jarraipena du. Urtez urte maila eta arlo ezberdinetara zabaldu eta orokortu den metodologia dugu.


Bigarren hezkuntzan, ikasturte hasieran “Ongi Etorri Planean” txertatuta ditugun hainbat jarduera eta dinamiken bidez ikasleen elkar ezagutza eta talde kohesioa indartzen dugu. Honetaz gain, Tutoretza Planean ere, hainbat dinamika eta jarduera txertatuta ditugu tutoreek ikastaldeekin tutoretzetan, talde kohesioa eta talde lanaren garrantzia lantzeko, besteak beste.

EKI proiektuan (LH 6. eta DBH) ere, bakarkako lanaz gain, talde kooperatiboen bidezko lanketa  bultzatzen dugu. Horretarako hainbat  jarduera eta proiektu egituren bidez lantzen ditugu. Irakasleok ikasturtean zehar hainbat formazio saioetan egitura ezberdinen ezagutzan sakontzen dihardugu, gure esperientziak partekatuz eta  sortu dugun web orriaz baliatuz.

https://lh6.googleusercontent.com/xiQSaAA59OtvQPXIDhdKvATcV1taF0L7p980mZ3yTtDXt0GEh2nvphg5SuhnFS4up0N3uEshD5CmEA3N0o2hGXrx-Gt-qEp0ZYg1KnzJoS6FLHp0mvg4nvyoOdl1alA9qO8Tf-nA

Ikasleak lan kooperatiboa autorregulatzen eta baloratzen joaten dira Talde Planean ezarriak dituzten taldeko helburuak, konpromiso pertsonalak eta rolen balorazioak eginaz. Aurten, Lehen eta Bigarren Hezkuntzan maila guztietako arlo gehienetan Talde Planak txertatuta ditugu eta ikasleen azken emaitzetan edota konpetentzien balorazioetan bere pisua izan du.

Ikasturte bukaeran, beste hainbat proiektu edota jardueren inguruan bezalaxe eta beti ere hobetzeko asmoz, irakasleen balorazioak eta proposamenak jasotzen ditugu datorren ikasturtean gure praktika hobetzeko eta aurrerapauso berriak emateko. Honela, urtez urte, berrikuntzak bideratzen ditugu: Talde plana (talde txikiaren lana) ebaluatzeko tresna digitala sortu dugu, web orria etengabe osatzen dugu, irakasleriaren formazioa berrikusten dugu….


IK-KI (COOPERAR PARA APRENDER / APRENDER A COOPERAR) EN EGAPE

“La inclusión es fundamental en el sistema educativo de la CAV” (Decreto Curricular), todo el alumnado tiene derecho a obtener resultados óptimos. No es suficiente asimilar conocimientos académicos, el alumnado debe ser competente ante situaciones de la vida diaria:

  • Adquirir la competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital,

  • Aprender a aprender y  pensar

  • Convivir

  • Tener iniciativa y espíritu emprendedor

  • Aprender a ser.


Además deben trabajar las competencias básicas disciplinares como la competencia en comunicación lingüística y literaria, matemática, científica, tecnológica, social y cívica, artística y motora.

El desarrollo de las competencias básicas requiere la estructura cooperativa en el aula, modificar la metodología y este es el compromiso que el profesorado de la Ikastola Egape hemos tomado. Mediante el aprendizaje cooperativo potenciamos el aprendizaje de todos los contenidos y también de los contenidos más específicos de cada una de las áreas del currículum. Propiciamos la interacción entre l@s participantes en torno al trabajo en equipo facilitando la interacción, de modo que entre el alumnado se da una relación más intensa. Tod@s colaboran y cooperan, se ayudan, para alcanzar el objetivo común de progresar en el aprendizaje, cada un@ hasta el máximo de sus posibilidades.

En la Ikastola Egape llevamos años trabajando con esta metodología. El recorrido que se empieza en Educación Infantil, sigue en Primaria y se extiende a la ESO, ampliándose y generalizándose de año en año a diferentes cursos y áreas. Es importante resaltar que la Ikastola Egape se ha convertido en un referente respecto a la implantación de esta metodología sobre todo en la etapa de Secundaria donde la implantación de la Enseñanza Cooperativa adquiere mayor complejidad y esto nos ha llevado a compartir nuestra experiencia con profesionales de otros centros educativos.

En Egape Ikastola, comenzamos el curso trabajando la cohesión de grupo mediante actividades y dinámicas que tenemos incorporadas en el Plan “Ongi Etorri”. Además durante el curso, en las sesiones de Tutoría, llevamos a cabo actividades que fomentan un “clima” favorable en el aula, y damos importancia al trabajo cooperativo.

Con el Proyecto EKI (6º de Primaria y ESO), además del trabajo individual fomentamos el trabajo en equipo mediante estructuras cooperativas. Para ello, el profesorado participamos en sesiones de formación, compartiendo experiencias y profundizando en esta metodología y utilizamos entre otros recursos, la web que hemos creado.  

https://lh6.googleusercontent.com/xiQSaAA59OtvQPXIDhdKvATcV1taF0L7p980mZ3yTtDXt0GEh2nvphg5SuhnFS4up0N3uEshD5CmEA3N0o2hGXrx-Gt-qEp0ZYg1KnzJoS6FLHp0mvg4nvyoOdl1alA9qO8Tf-nA

Además el alumnado va autorregulándose como equipo mediante la reflexión y valoración de los roles, objetivos o compromisos grupales e individuales fijados en el  Plan de Equipo. Los Planes de equipo los llevamos a cabo en la mayoría de las áreas de todos los cursos de la ESO y tienen repercusión tanto en la valoración global de la asignatura como en la de las competencias trabajadas durante el curso.



MUGIKORREN ERABILERA ARDURATSUA SUSTATZEKO ERAKUSKETA LEKAION (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 5 jun. 2019 0:34 por Egape Ikastola BHI

  


Egape Ikastolako DBH 3.mailako ikasleek, Kongoren aldeko kanpaina bat abiaraziko dute ahalik eta telefono mugikor gehien biltzeko. Honela, Alboan GKE-ak martxan jarritako “Gatazkarik gabeko teknologia” kanpainan lagunduko dute. Mugikorren birziklapenetik lortutako etekin ekonomikoa Kongoko gatazka armatuak eragin dituen errefuxiatuei eta sexu bortizkeria jasandako emakumeei laguntzeko proiektuak finantzatzeko erabiliko da.

Ekimen honen bidez, telefono mugikorren erabilera arduratsua bultzatu nahi dugu, birziklatzea sustatuz, mugikorren osagaien %90 birziklagarria baita. Gure ikasleek birziklatze-ontziak jarri dituzte herriko hainbat lekutan (Lekaion, HH-LH Ikastolan, DBHko eraikinean, Itxaspe eta Kiroldegian).

 

Ekainaren 3tik 10era bitartean, Lekaio Kultur etxean, goiz eta arratsaldez erakusketa antolatu dugu, Urnietar guztiengan  gaiaren inguruko sentsibilizazioa sustatzeko. Animatu nahi zaitugu etxean dituzun mobil zaharkituak birziklatzera eta ekimenarekin bat egitera.  Zatoz!!

 EXPOSICIÓN EN LEKAIO PARA PROMOVER EL USO RESPONSABLE DEL MÓVIL

 

El alumnado de 3º de la ESO ha puesto en marcha una campaña a favor del Congo, cuyo objetivo es reunir el mayor número posible de teléfonos móviles. De esta manera, colaborarán en la campaña “Tecnología libre de conflictos” puesta en marcha por la ONG Alboan y el dinero obtenido del reciclaje se destinará a financiar proyectos que ayuden a los/las refugiados/refugiadas víctimas del conflicto.

A través de este proyecto queremos promover el uso responsable de teléfonos móviles, fomentando su reciclaje, ya que el 90% de los componentes de los teléfonos son reciclables. Por ello, nuestr@s alumn@ han colocado puntos de reciclaje de móviles en Urnieta (en la Ikastola, en los centros de Primaria y Secundaria, en Lekaio, en Itxaspe y en el Polideportivo).

 

Del 3 al 10 de Junio hemos organizado una exposición en Lekaio, mañana y tarde,  con la finalidad de concienciar a los/las urnietarras sobre este tema.  Anímate y colabora en el reciclaje de los móviles usados. Y visita la interesante exposición.  !Te esperamos¡


MUGIKORREN BILKETA KANPAINA

publicado a la‎(s)‎ 3 jun. 2019 4:23 por Egape Ikastola BHI


TRANKATX ERREKA AZTERTZEN (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 30 may. 2019 6:15 por Egape Ikastola BHI   [ actualizado el 30 may. 2019 6:52 ]

  

4. DBHko Biologiako ikasleak Ibaialde kanpainan parte hartu dute. Ibaialde Euskal Autonomia Erkidego osoan dago zabaldua, eta, bere helburua ikasleak, eta oro har herritarrak, ibaiak zaintzearen garrantziaz ohartaraztea da. Trankatx erreka aztertzerakoan praktikan jarri behar izan dute gelan ikasitakoa. Alde batetik, uraren kalitatea ezagutzeko parametroak neurtu dituzte, hala nola: uraren abiadura, tenperatura, pHa, oxigenoa, nitratoak, fosfatoak... Bestetik, biodibertsitatea aztertu dute bertako zuhaitz nagusienak, eta errekako harrien azpiko ornogabeak ezagutuz. Azkenik, gizakiak ingurunean eragindako aldaketez  jabetzeko balio izan du.


VISITA AL RÍO TRANKATX

El alumnado de 4º de ESO ha participado en la campaña Ibaialde. Es una campaña que se organiza en la Comunidad Autónoma de Euskadi, con el objeto de concienciar a la ciudadanía y en especial a nuestra juventud sobre la importancia de cuidar los ríos. Al examinar el riachuelo Trankatx el alumnado ha puesto en práctica lo aprendido en el aula. Por un lado, ha medido los parámetros para conocer la calidad del agua, tales como: la velocidad del agua, temperatura, pH, oxígeno, nitratos… Por otro lado, ha conocido la biodiversidad (principales árboles e invertebrados presentes en el cauce). Por último, ha podido darse cuenta de las alteraciones provocadas en el medio por el ser humano.


"GATAZKARIK GABEKO TEKNOLOGIA" KANPAINA (abajo en castellano)

publicado a la‎(s)‎ 30 may. 2019 1:07 por Egape Ikastola BHI   [ actualizado el 30 may. 2019 1:55 ]

“MUGIKORREN BILKETA”  HERRIKO HAINBAT LEKUTAN ETA ERAKUSKETA LEKAION EKAINAREN 3TIK 10ERA BITARTEAN


DBH 3.mailako ikasleek, Kongoren aldeko kanpaina bat abiaraziko dute ahalik eta telefono mugikor gehien biltzeko. Horrela, Kongoko Errepublika Demokratikoko herritarren bizimodua hobetzea helburu duen Alboan GKE-ak martxan jarritako “Gatazkarik gabeko teknologia” kanpainan lagunduko dute, hain zuzen ere, Kongok duela 20 urte baino gehiagotik bizi duen koltanaren (gure mugikorrak egiteko beharrezkoa den minerala) erauzketaren inguruan sortutako gatazka-minerala salatu eta amaiera ematen laguntzeko. Mugikorren birziklapenetik lortutako etekin ekonomikoa Kongoko gatazka armatuak eragin dituen errefuxiatuei eta sexu bortizkeria jasandako emakumeei laguntzeko proiektuak finantzatzeko erabiliko da.

 

Ekimen honen bidez, telefono mugikorren erabilera arduratsua bultzatu nahi dugu, birziklatzea sustatuz, mugikorren osagaien %90 birziklagarria baita. Gure ikasleek birziklatze-ontziak jarriko dituzte herriko hainbat lekutan (Lekaion, HH-LH Ikastolan, DBHko eraikinean eta beste hainbat guneetan ere). Beraz, ekainaren 3tik 10era bitartean, animatu nahi zaitugu etxean dituzun mobil zaharkituak birziklatzera eta ekimenarekin bat egitera.

 

Gainera, astean zehar ere, goiz eta arratsaldez, Lekaio Kultur etxean erakusketa irekiko da herritarrengan kontzientzia pizteko eta gaiaren inguruan sentsibilizatzeko. Zatoz!!

 

CAMPAÑA “TECNOLOGÍA LIBRE DE CONFLICTOS”

RECOGIDA DE MÓVILES EN DIFERENTES PUNTOS DEL PUEBLO Y EXPOSICIÓN EN LEKAIO DEL 3 AL 10 DE JUNIO.

 

El alumnado de 3º de la ESO ha puesto en marcha una campaña a favor del Congo, cuyo objetivo es reunir el mayor número posible de teléfonos móviles. De esta manera, colaborarán en la campaña “Tecnología libre de conflictos” puesta en marcha por la ONG Alboan, que tiene como propósito mejorar el modo de vida de la población de la República Democrática del Congo, precisamente para denunciar y ayudar a poner fin a un conflicto mineral causado entorno a la extracción del coltán, un mineral necesario para la producción de todos nuestros teléfonos móviles.

 

A través de este proyecto queremos promover el uso responsable de teléfonos móviles, fomentando su reciclaje, ya que el 90% de los componentes de los teléfonos son reciclables, y reduciendo, de esa manera, la necesidad de su extracción. Por ello, nuestr@s alumn@ colocarán varios puntos de reciclaje de móviles en Urnieta (en la Ikastola de la Lizardi, en el centro de Secundaria en Azkorte, en Lekaio y otros puntos por definir aún) y el dinero obtenido del reciclaje se destinará a financiar proyectos que ayuden a los/las refugiados/refugiadas víctimas del conflicto.

La voz de nuestro alumnado, así como la del resto de los/las habitantes,  es significativa para un mejor futuro. Es importante la colaboración de toda la población, anímate y recicla.

 

Además se abrirá una exposición en Lekaio con la finalidad de concienciar a la población  y dar a conocer dicha realidad durante los mismos días. !Te esperamos¡





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